관계형 데이터베이스의
기초关系型
数据库基础

은행에서 고객 정보가 새어 나갔다银行的客户信息泄露了

이번 달 뉴스에서 은행 해킹 소식을 들어 보았을 것입니다. 해커가 가져간 것은 돈이 아니라 고객의 이름, 전화번호, 소득 같은 정보였습니다. 그렇다면 이 정보들은 원래 은행의 어디에 저장되어 있었을까요?这个月的新闻里，大家可能听到过银行被黑客攻击的消息。黑客拿走的不是钱，而是客户的姓名、电话、收入这类信息。那么，这些信息原本存在银行的什么地方呢？

새어 나간 정보는 이런 표에 있었다泄露的信息，原本就在这样的表里

기사 속 정보를 은행의 데이터베이스에 넣으면 어떤 모양일까요? 고객 한 명이 가로 한 줄이 되고, 이름·전화번호·연 소득 같은 항목이 세로 칸이 됩니다. 해커가 가져간 것은 바로 이런 줄 2만 5천 개였습니다.把新闻里的信息放进银行的数据库，会是什么样子？一个客户就是横着的一行，姓名、电话、年收入这些项目是竖着的格子。黑客拿走的，正是这样的 2.5 万行。

실제 자료가 아니라 이해를 돕기 위해 지어낸 예다. 주황 줄 하나가 고객 한 명이다.不是真实资料，而是为了便于理解编的例子。橙色的一行就是一个客户。

오늘은 이런 표가 어떻게 생겼고 서로 어떻게 이어지는지 봅니다. 그리고 내 서비스는 무엇을 이런 표로 기억해야 하는지 AI와 함께 그려 봅니다.今天来看这样的表长什么样、彼此怎样连起来。然后和 AI 一起画一画：自己的服务要用这样的表记住什么。

은행은 기억하는데, 이 칸은?银行记得住，那这一栏呢？

은행은 고객 정보를 데이터베이스에 저장해 두고 기억합니다. 저장하는 곳이 없으면 어떻게 될까요?银行把客户信息存进数据库记住。要是没有保存的地方，会怎样呢？

데이터베이스는 서비스의 기억 장소다数据库是服务记东西的地方 핵심核心

데이터베이스(DB)는 서비스가 나중에 다시 꺼내 볼 수 있도록 정보를 모아 두는 곳입니다. 해킹당한 은행의 고객 정보도 여기에 있었습니다. 앞에서 F5를 누르자 비어 버린 연습 칸에는 이 저장하는 곳이 없었습니다.数据库（DB）是把信息存起来、让服务以后还能再取出来看的地方。被黑客攻击的银行，客户信息也存在这里。前面一按 F5 就空了的练习栏，就是缺了这个保存的地方。

Base는 「기초·바탕」이라는 뜻으로 익숙하지만, 남극 「세종기지」나 야구의 1루 베이스처럼 무언가가 모여 있고 거기서 출발하는 곳이라는 뜻도 있습니다. 그래서 Database는 자료를 한곳에 모아 두고, 서비스가 필요할 때 거기서 꺼내 쓰는 바탕입니다.Base 大家熟悉的是“基础”的意思，但它也有像南极“世宗基地”、棒球一垒垒包那样，东西聚在一起、从那里出发的地方的意思。所以 Database 就是把资料集中存放在一处，服务需要时从那里取用的基础。

데이터베이스는 크게 두 가지다数据库大致分两类 핵심核心

데이터베이스는 정보를 저장하는 모양에 따라 크게 두 가지로 나눕니다. 표에 저장하는 RDBMS와, 표가 아닌 모양으로 저장하는 NoSQL입니다. 은행의 고객 정보처럼 항목이 정해진 기록은 대부분 표에 저장합니다.数据库按保存信息的样子，大致分成两类：存进表里的 RDBMS，和不用表来保存的 NoSQL。像银行客户信息这样项目固定的记录，大多存在表里。

{ "grade": 2, "class": 3,
  "no": 1, "scores": [85, 92] }

RDBMS의 표는 엑셀 성적표와 닮았다RDBMS 的表和 Excel 成绩表很像 핵심核心

엑셀로 성적표를 만들면 가로 한 줄에 학생 한 명의 점수를 적고, 세로 한 칸에는 국어·수학 같은 과목 하나를 모읍니다. 엑셀 왼쪽의 1, 2, 3이 행(row) 번호이고 위쪽의 A, B, C가 열(column)이었습니다. RDBMS의 표도 똑같이 행 하나가 기록 하나, 열 하나가 그 기록의 항목입니다.用 Excel 做成绩表时，横着一行写一个学生的分数，竖着一列放语文、数学这样的一门科目。Excel 左边的 1、2、3 是行（row）号，上面的 A、B、C 是列（column）。RDBMS 的表也一样：一行是一条记录，一列是这条记录的一个项目。

주황 줄 = 행 하나 = 학생 한 명의 점수   파란 칸 = 열 하나 = 수학 橙色那一行 = 一行 = 一个学生的分数   蓝色那一列 = 一列 = 数学

학번 20301이 한 명을 딱 집어낸다学号 20301 能准确指出一个人 핵심核心

학교에 김민준이 두 명이어도 「2학년 3반 1번」이라고 부르면 딱 한 명입니다. 이 세 숫자를 붙여 쓴 것이 학번 20301입니다. 표에서 이렇게 행 하나를 딱 집어내는 열을 기본키(PK, Primary Key)라고 하고, 학생 표에서는 학번이 기본키입니다.学校里就算有两个金民俊，只要说“2 年级 3 班 1 号”，就只指一个人。把这三个数字连起来写，就是学号 20301。表里这样能准确指出一行的列，叫主键（PK，Primary Key）。在学生表里，学号就是主键。

김민준은 두 명이지만 학번이 20301과 20401로 달라서 서로 다른 학생으로 구별된다.金民俊有两个，但学号分别是 20301 和 20401，所以能分清是两个不同的学生。

성적은 따로 표를 만들고 학번으로 잇는다成绩另做一张表，用学号连起来 핵심核心

시험을 볼 때마다 성적이 쌓이는데, 그때마다 학생 표에 이름과 반을 다시 적으면 같은 정보가 되풀이됩니다. 그래서 성적은 성적 표로 따로 만들고, 어느 학생의 성적인지는 학번만 적어 학생 표를 가리킵니다. 이렇게 다른 표의 기본키를 가져와 적은 열을 외래키(FK, Foreign Key)라고 합니다.每次考试成绩都会越积越多，要是每次都把姓名、班级重新写进学生表，同样的信息就会一再重复。所以成绩另做一张成绩表，是哪个学生的成绩，只写学号，指向学生表。像这样把别的表的主键拿过来写的列，叫外键（FK，Foreign Key）。

학생.학번  ←  성적.학번学生.学号  ←  成绩.学号

과목이 바뀌면 과목도 기본키에 넣는다科目会变的话，就把科目也放进主键 핵심核心

안 1은 국어·수학·영어가 열로 고정되어 있습니다. 그런데 학년이나 학기가 바뀌면 물리학·화학처럼 과목이 달라집니다. 그래서 과목 열들을 과목·점수 두 열로 줄이고, 한 줄에 점수 하나만 적는 방법이 안 2입니다. 과목이 늘 같으면 안 1, 자주 바뀌면 안 2가 편합니다.方案 1 里，语文、数学、英语固定成了列。可年级或学期一变，就会换成物理、化学这样别的科目。所以把这些科目列缩成科目·分数两列、一行只写一个分数，就是方案 2。科目一直不变用方案 1，常变就用方案 2。

국어 · 수학 · 영어 세 열  ↓  과목 · 점수 두 열语文 · 数学 · 英语 三列  ↓  科目 · 分数 两列

학생 한 명에 성적 여러 줄, 1:N一个学生连着多行成绩：1:N 핵심核心

학생 표에서 김민준(20301)은 한 줄뿐이지만, 성적 표에는 20301이 적힌 줄이 시험을 볼 때마다 늘어납니다. 이렇게 한쪽의 하나에 다른 쪽 여러 개가 붙는 관계를 1:N(일 대 다)이라고 합니다. 외래키는 여러 개가 있는 쪽인 성적 표에 둡니다.学生表里金民俊（20301）只有一行，可成绩表里写着 20301 的行，每考一次就多一行。像这样一边的一个连着另一边的多个，叫 1:N（一对多）关系。外键放在“多”的那一边，也就是成绩表里。

학생 20301 한 줄  →  성적 20301 세 줄学生 20301 一行  →  成绩 20301 三行

학번으로 두 표를 엮어서 본다用学号把两张表串起来看 핵심核心

「김민준(20301)의 수학 성적」을 보고 싶다면 어떻게 할까요? 학생 표에서 김민준의 학번 20301을 찾고, 그 학번을 들고 성적 표로 건너가 20301인 줄만 골라냅니다. 이렇게 같은 값(학번)을 따라 두 표를 엮어서 보는 것을 JOIN이라고 합니다.想看“金民俊（20301）的数学成绩”，该怎么做？先在学生表里找到金民俊的学号 20301，再拿着这个学号去成绩表，只挑出 20301 的那几行。像这样顺着同一个值（学号）把两张表串起来看，叫 JOIN。

김민준 → 학번 20301 → 성적 표에서 20301인 줄만金民俊 → 学号 20301 → 成绩表里只看 20301 的行

표는 하나로 충분한 경우가 많다很多时候一张表就够了

모든 서비스에 표를 여러 개 만들고 외래키를 넣을 필요는 없습니다. 저장할 대상이 한 종류뿐이면 표 하나가 맞는 설계입니다. 표는 학생과 성적처럼 서로 다른 대상이 섞이거나 같은 정보가 되풀이될 때만 나눕니다.不是每个服务都要建好几张表、加外键。要保存的对象只有一种时，一张表就是对的设计。只有像学生和成绩这样不同的对象混在一起，或者同样的信息一再重复时，才把表拆开。

기억할 것과 기억하지 않을 것부터 나눈다先分清要记住的和不用记住的

이제 내 서비스로 해 봅니다. 바로 표를 그리지 않고, 먼저 AI에게 내 PRD를 읽혀 이 서비스가 기억해야 할 것과 기억하지 않아도 될 것을 나누게 합니다. 나눈 결과를 내가 읽고 고친 다음, 기억해야 할 것만 표로 정리합니다.现在用自己的服务来做。不马上画表，而是先让 AI 读自己的 PRD，把这个服务要记住的和不用记住的分开。自己读过、改过分好的结果后，再只把要记住的整理成表。

PRD.md를 읽고, 이 서비스가 기억해야 할 것과 기억하지 않아도 될 것을 나눠 줘.
06 폴더에 데이터_예시.md 파일로 저장해 줘.

请读 PRD.md，把这个服务要记住的和不用记住的分开。
保存成 06 文件夹里的 데이터_예시.md 文件。

기억해야 할 것만 표로 정리한다只把要记住的整理成表

나눈 결과에서 「기억하지 않아도 될 것」에 이름·전화번호 같은 개인정보가 들어가 있는지 먼저 봅니다. 그다음 기억해야 할 것만 표로 정리해 달라고 합니다. 열이나 키는 내가 설계하지 않고, AI가 그린 표를 오늘 배운 눈으로 읽습니다.先看分好的结果里，姓名、电话这类个人信息是不是放进了“不用记住的”。然后请 AI 只把要记住的整理成表。列和键不用自己设计，用今天学到的眼光去读 AI 画的表。

데이터_예시.md의 기억해야 할 것만 표로 정리해 줘.
표마다 예시 행을 3줄 넣고, 한 행이 무엇을 나타내는지 한 문장으로 적어 줘.
지금은 어떤 자료가 있는지 파악하는 단계야. 암호화 같은 보안은 다음에 정할 거니까, 기억할 내용만 간단히 정리해 줘.
데이터_예시.md 파일 아래에 이어서 저장해 줘.

请只把 데이터_예시.md 里要记住的整理成表。
每张表放 3 行示例，并用一句话写出一行代表什么。
现在是弄清楚有哪些资料的阶段。加密之类的安全问题以后再定，只简单整理要记住的内容。
接着保存在 데이터_예시.md 文件的下面。

미리 보기로 표를 펼쳐 본다用预览把表展开来看

탐색기에 데이터_예시.md가 생기면 눌러 엽니다. md 파일 그대로는 |와 - 기호가 섞여 읽기 어렵습니다. 6-1에서 메모를 볼 때처럼 미리 보기를 열면 칸이 나뉜 표로 보입니다.资源管理器里出现 데이터_예시.md 后点开它。md 文件原样看，夹着 | 和 - 符号，不好读。像 6-1 看备忘时那样打开预览，就能看到分好格子的表。

네 가지를 읽고, 다르면 다시 말한다读这四件事，不对就再告诉 AI 핵심核心

AI가 그린 표는 출발점입니다. 아래 네 가지를 내 눈으로 확인하고, 다르면 AI에게 다시 말해 고치게 합니다. AI가 파일을 고쳐도 괜찮습니다. 고친 뒤에 다시 끝까지 읽는 것이 오늘의 연습입니다.AI 画的表只是起点。用自己的眼睛确认下面四件事，不对就再告诉 AI，让它改。AI 改文件没关系。改完之后再从头读到尾，就是今天的练习。

이럴 때는 이렇게 한다遇到这些情况这样做 필요할 때需要时

연습 칸을 해 보고 AI에게 표를 맡기다 보면 막히는 자리가 비슷합니다. 내 상황과 같은 줄을 찾아 오른쪽대로 해 봅니다. 그래도 안 되면 손을 듭니다.试练习栏、把表交给 AI 时，卡住的地方都差不多。找到和自己情况一样的那一行，照右边做。还不行就举手。

오늘 남길 것今天要记住的

오늘은 서비스가 정보를 표에 나누어 기억하고, 보여 줄 때 합친다는 것을 보았습니다. 그리고 내 서비스가 기억할 것을 AI와 표로 그려 직접 읽고 검토했습니다. 다음 시간에는 이 표를 보며 PRD의 5. 데이터를 씁니다.今天看到了服务把信息分在几张表里记住、显示时再合起来。还和 AI 一起把自己的服务要记住的东西画成表，亲自读过、检查过。下节课就看着这张表写 PRD 第 5 项「数据」。

저장하고 다음 차시를 준비한다保存，准备下一课时

06 폴더에 남은 파일을 확인하고 닫습니다. 탭 이름 옆에 동그라미(●)가 있으면 저장하지 않은 것이니 Ctrl+S를 누릅니다. 7-2는 같은 폴더에서 이어서 합니다.确认 06 文件夹里留下的文件后再关掉。标签页名旁有圆点（●）就是还没保存，按 Ctrl+S。7-2 在同一个文件夹里接着做。